Halaman
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 31dalam bab ini kamu akan melakukan hal berikut1 bermain pola irama2 berlatih menyanyi3 melafalkan lagu dan menyanyikan lagu anak4 bemain musikkonsep pembelajarankeluarga ani sedang bersantaiayah bermain pianoibu dan ani menyanyiayah ibu dan ani terlihat gembiraperasan gembira dapat diungkapkan dengan musikayo mengungkapkan perasaan dengan musikgambar 1keluarga ani menyanyibab 4bab 4bermain musik dan menyanyibermain musik dan menyanyitema keluargasumber dokumentasi penerbit
32tema keluargaa bermain pola iramapola irama yaitu panjang pendeknya bunyipanjang pendeknya bunyi dapat dihitunghitungan itu berdasarkan ketukanketukan merupakan bunyi yang teraturketukan digambarkan seperti bunyi detak jarum jampola irama berjalan menurut biramabirama yaitu kuat dan lemahnya bunyi dalam lagukuat lemahnya bunyi dibatasi garisgaris itu disebut garis biramabirama juga ditandai dengan tanda biramacontoh tanda birama yaitu 4/4birama 4/4 memiliki artiartinya setiap birama ada empat ketukanperhatikan contoh irama berikutpenulisan pola irama digambarkan dengan t – – – | – – – | – – – | – – – || birama t t t t | t . t t | t . t . | t . . . || pola irama1 1 1 1 | 2 1 1 | 2 2 | 3 1 || ketukanbuatlah pola irama dalam birama 4/4tunjukkan dengan tepukan pentaskan di depan kelaskegiatan 1kegiatan 1keterangantanda t dibunyikan kuattanda – t dibunyikan lemah
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 33b berlatih menyanyimenyanyi berarti mengeluarkan suara bernadanada yang dibunyikan harus tepatnada harus dibunyikan sesuai tinggi rendahnyanada juga harus dibunyikan sesuai panjang pendeknyamari belajar membaca not angkaperhatikan tinggi rendah nada berikut5. 6. 7. 1 2 3 4 5 6 7 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.angka yang bertitik di bawahnya dinyanyikan rendahangka tidak bertitik dibunyikan sedangangka bertitik di atasnya dibunyikan tinggidalam not angka ada tanda istirahattanda istirahat ditandai dengan angka 0dalam lagu terdapat melodimelodi yaitu rangkaian nadaada nada tinggi dan rendahada juga nada panjang dan pendekpanjang pendek nada dapat dihitung satuan hitungannya yaitu ketukanketukan itu teraturketukan teratur seperti bunyi detak jarum jamperhatikan panjang pendek nada berikutnada 1 1 masing masing nada 1(do) dibunyikan setengah ketukannada 1 dibunyikan satu ketukannada 1 . dibunyikan dua ketukannada 1 . . dibunyikan tiga ketukannada 1 . 5 nada 1 dibunyikan satu setengah ketukannada . 5dibunyikan selama setengah ketukan
34tema keluargakegiatan 2kegiatan 20 5 angka 0 merupakan tanda istirahatangka 0 dibunyikan setengah ketukannada 5 dibunyikan setengah ketukan0 angka 0 istirahat selama satu ketukanrangkaian nada itu berjalan menurut biramaperhatikan contoh berikutmelodi berikut berbirama 2/4birama 2/4 berarti setiap birama ada dua ketukanketukan pertama setiap birama dibunyikan kuatketukan kedua dibunyikan lemahnyanyikan notasi angka dari lagu sayang semua berikutsayang semuado = c 2/4 ciptaan bu kasurandante0 5. | 1 3 | 5 . 3 | 6 5 4 3 |2 . 5. | 7. 2 | 4 . 6 | 5 6 5 4 |3 . 5. | 1 3 | 5 . 3 | 5 3 4 5 |6 . 6 | 6 6 7 1. | 5 3 | 5 4 3 2 |1 0 ||sumberkoleksi100laguanakindonesiaterpopuler– ✓ – ✓ – ✓ – ✓ – 0 5. | 1 3 | 5 . 3 | 6 5 4 3 | 2 . 5. |1 2 1 2 1 2 1 2 ketukan
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 35c melafalkan lagu dan menyanyikan lagu anak anakmelafalkan berarti mengucapkan kata dengan jelasdalam lagu terdapat syairdalam syair terdapat rangkaian katakata kata itu harus diucapkan dengan jelasdalam kata ada bunyi vokal dan konsonanbunyi vokal harus diucapkan jelascontoh bunyi vokal yaitu a i u e obunyi konsonan juga harus diucapkan dengan jelascontoh bunyi konsonan yaitu b c d f dan hcoba lafalkan syair lagu berikutkamu telah menyanyikan notasi angka lagu sayang semuakamu juga telah melafalkan syair lagu sayang semuasekarang lakukan kegiatan berikutsatu satu aku sayang ibudua dua juga sayang ayahtiga tiga sayang adik kakaksatu dua tiga sayang semuanya
36tema keluargakegiatan 3kegiatan 3sayang semuado = c 2/4 ciptaan bu kasurandante0 5. | 1 3 | 5 . 3 | 6 5 4 3 | Sa - tu sa - tu a - ku sayang i - 2 . 5. | 7. 2 | 4 . 6 | 5 6 5 4 |bu du - a du - a ju - ga sayang a -3 . 5. | 1 3 | 5 . 3 | 5 3 4 5 |yah ti - ga ti - ga sayang a - dik ka6 . 6 | 6 6 7 1. | 5 3 | 5 4 3 2 |kak sa tu du - a ti - ga sa - yang semu - a -1 0 ||nyasumberkoleksi100laguanakindonesiaterpopuler1 nyanyikan lagu sayang semua dengan benarpentaskan di depan kelas2 pilihlah salah satu lagu anak anak lainnya nyanyikan dengan pelafalan yang jelasnyanyikan di depan kelas
Seni Budaya dan Keterampilan Kelas I SD/MI 37bermain musik banyak caranyakamu dapat menggunakan bunyi tubuh mari bermain musikringkasan materiringkasan materid bermain musikkegiatan 4kegiatan 41 peragakan pola musik di atas2 buatlah irama dengan tepukan pentaskan di depan kelas1 pola irama yaitu panjang pendeknya bunyipanjang pendek bunyi dihitung berdasarkan ketukanpola irama berjalan menurut birama2 menyanyi berarti mengeluarkan suara bernadanada harus dibunyikan dengan tepat3 melafalkan lagu berarti mengucapkan kata kata kata kata dalam syair harus diucapkan dengan jelas4 bermain musik dapat menggunakan bunyi dari tubuh
38tema keluargaketukan sudah kamu ketahui pada bab 3ketukan digunakan untuk memperagakan permainan pola iramapola irama berguna untuk bermain musikselain itu kamu dapat belajar olah vokalada ketepatan nadaada juga pengucapan yang jelassemua olah vokal itu berguna untuk menyanyia isilah titik titik di bawah ini1 bunyi yang teratur disebut . . . 2 pola irama berjalan menurut . . .3 nada 1 . dibunyikan selama . . . ketukan4 perhatikan gambar di sampingsumber bunyi tepuk tangan berasal dari . . . 5 pengucapan kata dengan jelas disebut . . . b praktikpilihlah salah satu lagu anak anaknyanyikan di depan kelasuji kompetensiuji kompetensicermin kemampuancermin kemampuan